анализ воспитательной работы классного руководителя

Анализ воспитательной работы в 7 классе за 2023-2024 учебный год

Автор

Готовый анализ воспитательной работы учителя классного руководителя 7 класса по итогам 2023-2024 учебного года, за 1 полугодие и 1 четверть. В анализе выполнение поставленного плана воспитательной работы, анализ эффективности работы по модулям ФГОС. Документы вы можете скачать в ворде и отредактировать под себя.

Анализ воспитательной работы 7 класс за учебный год

Пример анализа воспитательной работы в 7 класс за учебный год

Анализ воспитательной работы по направлениям деятельности классному руководителю

Анализ воспитательной работы в 7 классе за 2023-2024 учебный год

Анализ воспитательной работы в 7 классе за учебный год

Анализ воспитательной работы за учебный год ФГОС

Анализ воспитательной работы в 7 классе за 1 полугодие

Анализ воспитательной работы с учащимися 7 класса за 1 полугодие учебного года

Анализ воспитательной работы в 7 классе за первое полугодие

Анализ воспитательной работы 7 класса за 1 полугодие

Образец анализа воспитательной работы классного руководителя 7 класса МБОУ

Анализ воспитательной работы за 1-е полугодие классного руководителя 7 класса

Анализ воспитательной работы за 1 четверть

Анализ воспитательной работы с классом 7 класс 1 четверть

Анализ воспитательной работы в 7 классе за 1 четверть

Анализ воспитательной работы в 7 классе за 1 четверть образец

Воспитательная работа в классном коллективе многообразна: это воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и школе. На начало 2023-2024 учебного года в 7 В классе обучалось 30 человек. Итого на конец 30 чел. Воспитательная работа в этом учебном году была направлена на достижение такой воспитательной цели: формирование ценностных ориентаций обучающихся, определяющих общую гуманистическую направленность их личности; создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.

Для достижения целей решались воспитательные задачи: создать условия для развития мотивации личности к познанию мира, другого человека, себя; — способствовать воспитанию у школьников чувства патриотизма, ценностного отношения к природному и культурному наследию родного края, России, всей планеты; содействовать активному включению воспитанников в созидательную и преобразовательную деятельность; создать условия для сохранения здоровья учащихся, воспитание ценностного отношения к здоровому образу жизни; оказать помощь в становлении растущей личности, ее самореализации; содействовать развитию творческих задатков и способностей детей; организовать продуктивное воспитательное взаимодействие и сотрудничество всех структур школы; способствовать созданию единой системы взаимодействия школы, семьи, общественности на основе интеграции учебного и воспитательного процессов; усилить роль и значение ученического самоуправления в жизнедеятельности классного коллектива. Воспитательные задачи, поставленные в начале учебного года, являются целесообразными, так как способствуют всестороннему развитию личности подростка.

За прошедший год было проведено 20 тематических классных часов по плану классного руководителя. Классные часы носили различную тематику и были направлены на развитие личности ребенка. Так, классным руководителем проводились занятия по гражданскому воспитанию: «Беслан в нашей памяти», «Дважды победители», «урок мужества, посвященный дню героев отечества», «День Конституции РФ», круглый стол «Героизм русских женщин», «Афганистан», «Ставрополье — для Победы», классный час беседа, посвященный Дню защитника Отечества.

По развитию личностных компетенций проведены классные часы и анкетирования, способствующие самопознанию шестиклассников: «Безопасный интернет», «Приемы успешной учебы», «Ценности. Что человек должен ценить», «Почему люди лгут?», беседы по профилактике правонарушений, доверительные беседы, «Игромания», «анкетирование «Познавательная потребность подростков», «Моя гигиена», «Что нам мешает учиться без «троек»», «Осторожно, зима!», «Вредные привычки несовершеннолетних и их предупреждение», «Как реагировать на стресс», «Преступление и подросток», «Алкоголь и подросток», «Формула здоровья». Кроме того, классным руководителем проводились беседы по правилам дорожного движения и безопасности жизнедеятельности детей. Проведено 6 инструктажей по ТБ.

Коллектив 7 класса считаю сплоченным, не смотря на возникающие споры между девушками, негативное отношение к Максимовой Татьяне, недоверительное отношение к Сапожникову Артему. Обучающиеся на переменах активны, общаются на разные темы, поддерживают друг друга, сопереживают, выручают, все возникающие конфликты решались сразу же. Лидерами выступают Пономарева Ольга, Паршинцев Роман, с остальными одноклассниками ровные отношения, изолированных учащихся нет. Даже с Артемом ребята общаются, может не всегда их поведение носит доброжелательный характер, но свою вину в таких случаях они признают. В классе есть учащаяся из «группы риска» (Антонов Дмитрий). Классным руководителем, администрацией школы, социальным педагогом регулярно велась работа с ним, проводились беседы как с Димой, так и его матерью. Установлен контроль за ее деятельностью.

Итоговые контрольные работы по русскому языку для 7 класса

Русский язык 7 класс итоговая контрольная работа варианты с ответами 2024

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ