Автор Новые тренировочные прототипы 26 задания практика ЕГЭ 2026 по русскому языку 11 класс с ответами из обновлённого банка заданий ОБЗ ФИПИ для подготовки к экзамену.
Задание 26 практика ЕГЭ 2026 русский язык 11 класс
Zadanie_26_ege_2026_rus_11_klass_fipiВариант 1
(29)Рождается желание глубоко постигнуть, осмыслить явления и сопоставить одно явление с другим. (30)Отсюда наш интерес к истории искусства, литературы, к биографии создателей гениальных творений, к процессу их творчества, к той эпохе, в которую они жили. (31)Разрозненные впечатления соединяются в общую картину культуры. (32)Каждому явлению отводится своё место. (33)И каждое явление оценивается не только само по себе, но и в сопоставлении с другими. (34)Значительное, великое мы научаемся отличать от пошлого и преходящего. (35)Великие творения слушаем, смотрим и перечитываем неоднократно. (36)И с каждым разом находим в творениях всё больше красот. Среди предложений 29-36 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи сочинительного союза и форм(ы) слов(а). Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).
Вариант 2
(5)Идти предстояло вдоль берега. (6)После утреннего дождя земля ещё не просохла, и на тропке были хорошо видны уходившие в лес следы. (7)Впереди были заросли. (8)Школенко пополз через них налево; там виднелась яма, кругом неё рос бурьян. (9)Из ямы, в просвете между кустами бурьяна, был виден стоявший совсем близко миномёт и на несколько шагов подальше – ручной пулемёт: один немец стоял у миномёта, а шестеро сидели, собравшись в кружок, и ели из котелков. (10)Торопиться было незачем: цель была на виду. (11)Он прочно упёрся левой рукой в дно ямы, вцепился в землю так, чтобы рука не скользнула, и, приподнявшись, швырнул гранату. Среди предложений 5–11 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью форм слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Вариант 3
(1)Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства! (2)Как не любить, не лелеять воспоминаний о ней? (3)Воспоминания эти освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших наслаждений… (4)Набегавшись досыта, сидишь, бывало, за чайным столом, на своём высоком креслице. (5)Уже поздно, давно выпил свою вечернюю чашку молока с сахаром, сон смыкает глаза, но не трогаешься с места, сидишь и слушаешь. (6)Maman говорит с кем-нибудь, и звуки голоса её так сладки, так приветливы. (7)Одни звуки эти так много говорят моему сердцу! Среди предложений 1–7 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Вариант 4
(20)Знаменитое «Не верю!» Станиславского проникает сейчас во все жанры и виды искусства. (21)И если в кино динамика кадра и лихость сюжета могут отвлечь внимание зрителя от нестыковок и откровенной фальши, то печатное слово сразу выталкивает на поверхность всякое враньё, всё, что написано ради красного словца, высосано из пальца. (22)Воистину написанное пером не вырубишь топором. (23)Проверяя читательский багаж прошлых лет, прихожу к выводу, что я всегда неосознанно тянулся к авторам, которые не только отмечены писательским талантом, но и обладают выдающейся личной историей. (24)Биографией, как тогда говорили. (25)В советское время информация о личной жизни популярных авторов была дозированной, а порой и недоступной, о пиаре тогда никто и не догадывался. (26)Но крупицы их дел и поступков были у всех на слуху, оживляли образ и увеличивали наши симпатии и степень доверия. (27)Так было с Маяковским, так было с Высоцким и Визбором, с Солженицыным и Шаламовым. Среди предложений 20–27 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью союза и притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-й).
Вариант 5
(64)Бубенчиков передразнивал походку Пауля Сеппа. (65)Анна Сергеевна нашла, что очень похоже и очень смешно, и засмеялась. (66)Козовалов сардонически улыбался. (67)Лиза обернулась к матери и крикнула: – Мама, поди сюда! (68)Она и Пауль Сепп остановились у края дороги. (69)У обоих были счастливые, сияющие лица. (70)Вместе с Анною Сергеевною подошли Козовалов и Бубенчиков. (71)Козовалов сказал на ухо Анне Сергеевне: – А нашему эстонцу очень к лицу воинственное воодушевление. (72)Смотрите, какой красавец, точно рыцарь Парсифаль. Среди предложений 64–72 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи собирательного числительного. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Вариант 6
(32)Позже я узнал её и в переплёте: «Детство», «Отрочество», «Юность» Льва Николаевича Толстого. (33)Вот так Толстой вошёл в мою жизнь, не представившись. (34)Иллюзия узнавания – непременная особенность классических текстов. (35)Их авторы – классики, потому что пишут для всех. (36)Это верно. (37)Но они ещё и потому вечные классики, что пишут для каждого. (38)Это верно в не меньшей степени. (39)Юный простак, я «купился» именно на последнее. (40)Эксперимент был проведён чисто: автора скрыли. (41)Магия имени не довлела над восприятием текста. (42)Текст сам отстоял своё величие. Среди предложений 32–42 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим(-ими) с помощью притяжательного местоимения и однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Вариант 7
(32)Слетая с горы, он может свернуть себе шею. (33)Переплывая реку, может утонуть. (34)Слова «это сделал я» не грозят ему смертью.(35)Почему же он боится их произнести? (36)Я слышала, как очень храбрый человек, прошедший войну, сказал однажды: «Бывало страшно, очень страшно». (37)Он говорил правду: ему бывало страшно. (38)Но он умел преодолеть свой страх и делал то, что велел ему долг: он сражался. (39)В мирной жизни, конечно, тоже может быть страшно. (40)Я скажу правду, а меня за это исключат из школы… (41)Скажу правду – уволят с работы… (42)Уж лучше промолчу. Среди предложений 34–42 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
Вариант 8
– (26)Слазь, волчонок, – глухо сказал большой, еле переводя дух. – (27)Гнилой барин! – повторил маленький, словно знал, что для Кнышева, гордившегося своим здоровьем и плебейским происхождением, нет клички обидней. (28)Тут за дело взялся Титка: – (29)Покарауль его, сейчас мы его жердиной оттеда сковырнём! (30)Кнышев щурко смотрел на мальчонку, на его под рваным треушком сверкающие глаза, на босую, в крови, слегка посиневшую ступню. (31)Что-то изменилось в его намерениях: вряд ли пожалел человеческого зверька в лохмотьях, но подивился, наверное, что за целое десятилетие его злодейской деятельности лишь один этот, во всей России, крестьянский паренёк с кулаками вступился за русские леса. Среди предложений 26–31 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения и контекстных синонимов. Напишите номер этого предложения.
Вариант 9
(12)Около ветряной мельницы босой белоголовый мальчик лет семи, который пас гусей, подбежал поближе к дороге, остановился, чуть шевеля румяными губами, восхищённо рассматривая проходивших мимо красноармейцев. (13)А Николай пристально посмотрел на него и в изумлении широко раскрыл глаза: до чего же похож! (14)Такие же, как у старшего сынишки, широко поставленные голубые глаза, такие же льняные волосы… (15)Неуловимое сходство было и в чертах лица, и во всей небольшой плотно сбитой фигурке. (16)Где-то он теперь, его маленький, бесконечно родной Николенька Стрельцов? (17)Захотелось ещё раз взглянуть на мальчика, так разительно похожего на сына, но Николай сдержался: перед боем не нужны ему воспоминания, от которых размякает сердце. Среди предложений 12-17 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи союза и личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Вариант 10
(17)Там был пароход на подставочке. (18)Солдаты трёх армий в ужасающей врага амуниции. (19)Книга с роскошными картинками. (20)Щит и меч. (21)Первый, ещё игрушечный мобильник. (22)Когда он всё это выгрузил, нам с кровати стало не видно нашего ребёнка. (23)Мы даже дыхание затаили в ожидании его реакции. (24)И тут раздался оглушительный плач! Среди предложений 17–24 найдите такое, которое связано с предыдущим при помощи форм слова и притяжательного местоимения. Напишите номер этого предложения.
Вариант 11
(4)Лев Николаевич писал, что человеку нужно лишь две сажени земли для счастья. (5)На что Антон Павлович ответил, что две сажени это для мертвеца, как раз на могилу хватит, а живому человеку нужен весь земной шар. (6)Я склонен согласиться с Чеховым. (7)Однако это не решает вопроса рекламы. Среди предложений 4-7 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) с помощью противительного союза и указательного местоимения. Найдите номер(а) этого(их) предложения(ий).
Вариант 12
(12)Мало у меня, сущие пустяки – но обвеяно любовью и скреплено в корешочках душевною привязанностью, потому что рождено до нас и нас переживет, а радости в мире так мало. (13)Показываю книжку за книжкой, а в горле моем дрожит комочек нервных переживаний, – и, ясно вижу, он тоже волнуется, спешит рассказать, какая у него была редкость в бытность его в Москве, когда посещал книготорговлю Шибанова. (14)И ему хочется больше порассказать, и я тороплюсь выложить свое, – и не можем наговориться, так что в дверь мне тихо постукивают и спрашивают: «Что же он, гостьто, останется обедать или как?» (15)Но даже и такое предупреждение не может сразу облагоразумить. (16)Вот это, значит, попался свой человек, книголюб сумасбродный! (17)Так и расцениваю человека. Среди предложений 12-17 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) с помощью противительного союза и указательного местоимения. Найдите номер(а) этого(их) предложения(ий).
Вариант 13
(1)Жалость к человеку. (2)Боль за человека. (3)Жалость выше справедливости, но справедливость долговечней. (4)Вспоминая момент проявления жалости к человеку уже с некоторого временного расстояния, мы можем осознать, что, пожалуй, переборщили. (5)Этот человек был недостоин этой степени жалости. (6)Но вспоминая справедливое решение по отношению к человеку, мы не можем себе сказать, что переборщили по части справедливости. (7)Жалость, я уверен, необъяснима никакими рациональными соображениями, она идет к человеку сверху, от Бога. (8)Однако почти всякий человек иногда мучительно вспоминает случаи из своей жизни, где должен был проявить жалость, но не проявил. (9)В чем дело, где был в тот миг наш Бог? Среди предложений 1-9 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) при помощи противительного союза и формы одного и того же слова. Найдите номер(а) этого(их) предложения(ий).
Вариант 14
(1)B одном романе Милан Кундера называет вопрос мостом понимания, перекинутым от человека к человеку. (2)Это сравнение работает в обе стороны. (3)Вопрос похож на мост, а мост похож на вопрос, обращённый человеком ко времени и пространству – что на другой стороне? (4)Но бывают мосты, больше похожие на ответы. Среди предложений 1-4 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) с помощью лексических повторов, антонима и противительного союза. Найдите номер(а) этого(их) предложения(ий).
Вариант 15
(63)Вы слушаете и думаете: где-то рвануло, где-то упало, где-то сломалось. (64)И всегда найдется он. (65)Он вытащит. (66)Он влезет. (67)Он спасет. (68)Хорошо, если заметят. (69)А сколько их, безвестных, лежит под машинами в снег, в дождь на дорогах наших. (70)Конечно, с запчастями, слесарями, с передвижными мастерскими каждый дурак сумеет, а ты так – в холод, в зной. (71)За пятьсот километров от Усть-Улыча, за триста до Магадана один с гаечным ключом. (72)Вот ты и опять герой. (73)Только ты этого не знаешь и не знаешь, сколько всего разного держится на твоем героизме. (74)Потому что иногда подвиг одного – это преступление другого. (75)Жаль только, нет фотографий подлинных «виновников торжества». Среди предложений 63-75 найдите такое(ие), которое(ые) связано(ы) с предыдущим(и) с помощью частицы и однокоренного слова. Найдите номер(а) этого(их) предложения(ий).
Вариант 16
(34)Слова «это сделал я» не грозят ему смертью. (35)Почему же он боится их произнести? (36)Я слышала, как очень храбрый человек, прошедший войну, сказал однажды: «Бывало страшно, очень страшно». (37)Он говорил правду: ему бывало страшно. (38)Но он умел преодолеть свой страх и делал то, что велел ему долг: он сражался. (39)В мирной жизни, конечно, тоже может быть страшно. (40)Я скажу правду, а меня за это исключат из школы… (41)Скажу правду – уволят с работы… (42)Уж лучше промолчу. Среди предложений 34–42 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
Вариант 17
(6)Цель зверя − прожить отпущенный природой срок. (7)Сумма заложенной в нём энергии соотносима с этим сроком, и живое существо тратит не столько, сколько хочется, а столько, сколько надо, будто в нём предусмотрено некое дозирующее устройство: зверю неведомо желание, он существует по закону необходимости. (8)Не потому ли звери и не подозревают, что жизнь конечна? (9)Жизнь зверей – это время от рождения до смерти: звери живут во времени абсолютном, не ведая, что есть и время относительное, в этом относительном времени может существовать только человек. (10)Его жизнь никогда не укладывается в даты на могильной плите. (11)Она больше, она вмещает в себя ведомые только ему секунды, которые тянулись, как часы, и сутки, пролетевшие, словно мгновения. Среди предложений 6–11 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения и лексического повтора. Напишите номер этого предложения.
Вариант 18
(28)Старик часто сидел на террасе в шезлонге, обложенный подушками, укутанный пледами, бледный, бородатый, всегда молчал и, если кто проходил мимо, отворачивался и закрывал глаза. (29)Вокруг старика, как трепетная птица, вилась его жена. (30)Женщина немолодая, сухая, лёгкая, с увядшим лицом и тревожно-счастливыми глазами. (31)И никогда она не сидела спокойно. (32)Всё что-то поправляла около своего больного. (33)То переворачивала газету, то взбивала подушку, то подтыкала плед, то бежала греть молоко, то капала лекарство. (34)Все эти услуги старик принимал с явным отвращением. Среди предложений 28–34 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью союза и личного местоимения. Напишите номер этого предложения.
Вариант 19
(14)А на самом-то деле есть, существуют тайны и законы любви, и Сент-Экзюпери был одним из тех, кто знает эти тайны. (15)Когда Маленький принц только начал своё путешествие, он посетил планету, на которой жил старый король. (16)Увидев, что его гость устал и потому зевает, правитель не обиделся, а приказал ему зевать. «(17)С каждого надо спрашивать то, что он может дать. (18)Власть должна быть разумной», – сказал король. (19)В молодости мы не задумываемся о пределах нашей власти над любимым и любящим человеком и очень часто нарушаем мудрый закон старого короля: «власть должна быть разумной». (20)Молодые жёны, вчерашние девочки, ощутив на пальце кольцо – символ абсолютной власти, – вдруг начинают требовать от ошарашенных мужей ничуть не меньше, чем знаменитая старуха требовала у золотой рыбки. Среди предложений 14–20 найдите такое, которое связано с предыдущим с помощью притяжательного местоимения и контекстных синонимов. Напишите номер этого предложения.
Вариант 20
(21)Я теперь намного старше тебя, у меня масса дел, я оброс хлопотами, как корабль ракушками. (22)По ночам всё чаще и чаще слышу всхлипы собственного сердца: оно уморилось. (23)Устало болеть. (24)Я стал седым, и мне порой уступают место в общественном транспорте. (25)Уступают юноши и девушки, очень похожие на вас, ребята. (26)И тогда я думаю, что не дай им Бог повторить вашу судьбу. (27)А если это всё же случится, то дай им Бог стать такими же. (28)Между вами, вчерашними, и ими, сегодняшними, лежит не просто поколение. (29)Мы твёрдо знали, что будет война, а они убеждены, что её не будет. (30)И это прекрасно: они свободнее нас. (31)Жаль только, что свобода эта порой оборачивается безмятежностью… Среди предложений 22–31 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Вариант 21
(1) В библиотеке было тихо, только скрипели старые половицы. (2) Казалось, даже книги затаили дыхание. (3) Анна осторожно перелистывала страницы древнего фолианта, когда внезапно услышала шорох. (4) Она обернулась, но никого не увидела. (5) Хотя девочка знала, что в этом зале кроме неё никого не должно быть, она почувствовала чей-то взгляд. (6) Если бы не любопытство, она бы уже убежала. (7) Однако желание разгадать тайну оказалось сильнее страха. (8) Когда часы пробили полночь, произошло нечто странное. (9) Страницы книги сами начали перелистываться, а чернила на них засветились. (10) Девочка поняла, что держит в руках не обычную книгу. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью подчинительных союзов.
Ответ: 5, 6, 8
Вариант 22
(1) «Неужели это конец?» — подумал Максим, глядя на разбитый парашют. (2) Внизу расстилался бескрайний лес, и даже не было видно тропинки. (3) Разве можно найти помощь в такой глуши? (4) Лишь чудо могло его спасти. (5) Вдруг он услышал отдалённый гул мотора — неужели вертолёт? (6) Только бы его заметили среди этих деревьев! (7) Ведь он подавал все возможные сигналы. (8) Даже развёл дымный костёр. (9) Однако шум стал удаляться. (10) Всё-таки надежда угасла. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью вопросительных частиц.
Ответ: 3
Вариант 23
(1) Дом, который стоял на окраине, давно пустовал. (2) Местные жители, чьи родители ещё помнили его хозяев, обходили его стороной. (3) Там, где когда-то цвёл сад, теперь росли лишь сорняки. (4) Окна, в которых когда-то горел свет, теперь были темны. (5) Забор, что некогда был белоснежным, почернел от времени. (6) Только ворон, чьё гнездо виднелось на трубе, иногда нарушал тишину. (7) Дети, которым запрещали подходить к дому, шептались о призраках. (8) История, о которой ходило столько слухов, оказалась прозаичной. (9) Последний владелец, чью фамилию уже никто не помнил, просто уехал за границу. (10) Но легенды жили своей жизнью. Задание: Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью наречия места.
Ответ: 3
Вариант 24
(1) Экзамен начался неожиданно рано. (2) По-видимому, преподаватели решили застать студентов врасплох. (3) К счастью, Игорь как раз повторял материал. (4) С другой стороны, некоторые вопросы оказались сложнее, чем он ожидал. (5) Вообще эта сессия выдалась напряжённой. (6) Может быть, стоило больше заниматься в течение семестра? (7) Впрочем, сейчас об этом думать было поздно. (8) Главное, что удалось вспомнить основные формулы. (9) К удивлению самого себя, он даже решил самые сложные задачи. (10) Таким образом, всё закончилось лучше, чем можно было ожидать. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью указательного местоимения.
Ответ: 3
Вариант 25
(1) Река разлилась после долгих дождей. (2) Вода поднялась так высоко, что затопила ближайшие луга. (3) Бурный поток сносил всё на своём пути. (4) Стремительные волны подмывали корни прибрежных деревьев. (5) Местные жители, наблюдавшие это бедствие, могли лишь надеяться на лучшее. (6) Наводнение продолжалось уже третьи сутки. (7) Разлив достиг таких масштабов, что стал угрожать дамбе. (8) Спасатели круглосуточно укрепляли защитные сооружения. (9) Стихия явно брала верх над человеческими усилиями. (10) Однако к утру уровень воды начал медленно снижаться. (11) Разбушевавшаяся река постепенно возвращалась в свои берега. (12) Последствия природного катаклизма были ужасающими. (13) Затопленными оказались десятки домов. (14) Но самое страшное — пропавшие без вести люди. (15) Спасательные работы велись непрерывно. Среди предложений 1-15 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью контекстного синонима.
Ответ: 7
Вариант 26
(1) В аудитории было непривычно тихо. (2) Все студенты сосредоточенно листали конспекты. (3) Некоторые даже что-то шептали, повторяя материал. (4) Сам преподаватель выглядел напряжённым. (5) Каждый понимал важность предстоящего экзамена. (6) Кое-кто украдкой поглядывал на часы. (7) Иные пытались заглянуть в чужие записи. (8) Что-то тревожное витало в воздухе. (9) Никто не решался нарушить эту напряжённую тишину. (10) Вдруг дверь распахнулась, и вошла декан. (11) Её появление всех ошеломило. Среди предложений 1-11 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью притяжательного местоимения.
Ответ: 2, 3, 6, 7, 8
Вариант 27
(1) Первая научная экспедиция на Марс столкнулась с неожиданными трудностями. (2) Марсианская посадка прошла успешно, но сразу возникли проблемы. (3) Пылевая буря повредила солнечные панели. (4) Связь с Землёй прерывалась. (5) Казалось, ситуация становится критической. (6) Тем не менее экипаж не пал духом. (7) Командир мобилизовала всех на решение проблем. (8) Инженеры сумели починить энергосистему. (9) Учёные адаптировали программу исследований. (10) Постепенно положение стабилизировалось. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью определительного местоимения.
Ответ: 11
Вариант 28
(1) Лаборатория казалась пустынной в этот поздний час. (2) Только в дальнем углу мерцал экран компьютера. (3) Илья продолжал работать, хотя уже давно мог бы уйти. (4) Он анализировал данные, потому что завтра был важный отчёт. (5) Если бы не срочность проекта, он бы, конечно, отдохнул. (6) Но результаты требовали немедленной обработки. (7) Когда часы пробили полночь, он вздрогнул. (8) То ли от неожиданности, то ли от усталости. (9) Чтобы взбодриться, он решил выпить кофе. (10) Однако машина снова отказала, как и вчера. (11) Зато на столе нашлись растворимые пакетики. (12) Пока вода нагревалась, Илья проверил почту. (13) Как вдруг его внимание привлекло странное письмо. (14) Оно было зашифровано, зато тема выглядела знакомой. (15) Хотя отправитель не указан, почерк в подписи казался узнаваемым. (16) Прежде чем открыть файл, он задумался о возможных рисках. (17) Но любопытство перевесило осторожность. (18) Как только файл открылся, экран вспыхнул синим светом. (19) Либо это был вирус, либо какая-то защитная реакция. (20) В любом случае, ночь обещала быть интересной. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью лексического повтора.
Ответ: 7
Вариант 29
(1) Конференция началась с неловкой паузы. (2) Видимо, главный докладчик задерживался. (3) По всей вероятности, у него возникли транспортные проблемы. (4) С одной стороны, организаторы могли начать без него. (5) С другой стороны, это считалось бы нарушением этикета. (6) Вообще, подобные ситуации не были редкостью. (7) По правде говоря, многие участники даже обрадовались задержке. (8) Во-первых, была возможность пообщаться. (9) Во-вторых, можно было проверить свои презентации. (10) Собственно говоря, никто особо не волновался. (11) Однако организаторы явно нервничали. (12) По их мнению, это подрывало репутацию мероприятия. (13) К счастью, через 15 минут докладчик появился. (14) Как ни странно, он даже не извинился. (15) Наоборот, начал выступление как ни в чём не бывало. (16) По-видимому, для него это было обычным делом. (17) Впрочем, содержание доклада всех впечатлило. (18) Таким образом, инцидент пошёл на пользу. Среди предложений 1-18 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью указательного местоимения.
Ответ: 5
Вариант 30
(1) Комната выглядела совершенно обычной. (2) Ничто не выдавало её тайны. (3) Каждый предмет находился на своём месте. (4) Некоторые вещи даже казались слишком аккуратно разложенными. (5) Сама хозяйка всегда гордилась своим порядком. (6) Что-то в этой идеальности всё же настораживало. (7) Кое-кто из гостей замечал странные детали. (8) Например, фотографии, где все лица были аккуратно вырезаны. (9) Или тот шкаф, что всегда оставался запертым. (10) Его содержимое никто никогда не видел. (11) Самое удивительное — никто не решался спросить об этом. (12) Все делали вид, что всё в порядке. (13) Тот, кто проявлял излишнее любопытство, больше не приходил. (14) Несколько таких случаев уже было. (15) Поэтому теперь гости вели себя осмотрительно. (16) Каждый сам для себя решал, что важнее — правда или безопасность. (17) Многие выбирали последнее. (18) Иные же начинали собственные расследования. Среди предложений 1-18 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью сочинительного союза.
Ответ: 5, 16
Вариант 31
(1) Когда начался дождь, мы уже подходили к дому. (2) Хотя зонты были в рюкзаках, никто не стал их доставать. (3) Потому что летний дождь в деревне — это особое удовольствие. (4) Если бы не мокрая обувь, мы бы гуляли ещё дольше. (5) Вода стекала по листьям, будто природа поливала свой сад. (6) Как только мы зашли на крыльцо, бабушка уже несла полотенца. (7) Чтобы мы не простудились, она настояла на горячем чае. (8) Пока мы вытирались, на плите уже закипал чайник. (9) Хоть одежда и промокла, настроение у всех было прекрасное. (10) После того как мы переоделись, начался самый уютный вечер за всё лето. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью лексического повтора.
Ответ: 18
Вариант 32
(1) Разве можно остаться равнодушным к такому закату? (2) Лишь самые чёрствые люди не замечают этой красоты. (3) Вон и стая птиц замерла в воздухе, любуясь последними лучами. (4) Даже комары, обычно назойливые, словно забыли о своём занятии. (5) Неужели кто-то способен в этот момент думать о будничных делах? (6) Только поэт или художник может полностью выразить это мгновение. (7) Ведь подобные зрелища наполняют душу особым светом. (8) Пусть длится это состояние хотя бы немного дольше. (9) Всё-таки природа — лучший творец прекрасного. (10) И пускай каждый запомнит этот вечер как подарок. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью указательной частицы.
Ответ: 7, 8
Вариант 33
(1) Дорога вилась между холмов, то поднимаясь, то опускаясь. (2) Дорога эта явно не ремонтировалась много лет. (3) Но именно эта разбитая грунтовка вела к самым живописным местам. (4) Путь наш пролегал через заброшенные деревни и цветущие луга. (5) Путешествие становилось всё интереснее с каждым километром. (6) Тропинки, которые нам встречались, манили своей неизвестностью. (7) Петляющие между полей, они пахли чабрецом и мёдом. (8) Маршрут, выбранный нами случайно, оказался самым удачным. (9) Эта странная колея, оставленная тракторами, привела нас к озеру. (10) Ни одно асфальтированное шоссе не подарило бы таких впечатлений. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью синонима.
Ответ: 3
Вариант 34
(1) Казалось, экзамен должен был пройти спокойно. (2) Во-первых, тема была хорошо изучена. (3) Во-вторых, преподаватель казался доброжелательным. (4) Однако, как это часто бывает, возникли непредвиденные обстоятельства. (5) Кто-то забыл выключить сигнализацию в соседнем кабинете. (6) Начался настоящий переполох. (7) Но тревога оказалась ложной. (8) Тем не менее почти полчаса было потеряно. (9) Может быть, это даже пошло на пользу — появилось время успокоиться. (10) В итоге все справились с заданиями лучше, чем ожидали. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью указательного местоимения.
Ответ: 3, 4, 5
Вариант 35
(1) Кто-то оставил сумку в вагоне метро. (2) Никто не обратил на неё внимания сразу. (3) Этот чёрный рюкзак пролежал на сиденье несколько станций. (4) Его содержимое могло быть чем угодно. (5) Некоторые пассажиры поглядывали на находку с опаской. (6) Сама по себе ситуация казалась подозрительной. (7) Что делать в таких случаях, знает каждый горожанин. (8) Любой может сообщить о подозрительном предмете. (9) Но нашёлся человек, который просто взял рюкзак и вышел. (10) Оказалось, там были всего лишь книги и тетради. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью притяжательного местоимения.
Ответ: 9
Вариант 36
(1) Ветер крепчал с каждой минутой. (2) Его порывы становились всё сильнее, срывая последние листья с деревьев. (3) Это уже не напоминало обычный осенний ветерок — чувствовалась настоящая буря. (4) Однако люди продолжали свои дела, будто не замечая надвигающейся непогоды. (5) Лишь старый рыбак на пристани тревожно поглядывал на горизонт. (6) Он-то знал, что такие перемены погоды не сулят ничего хорошего. (7) Тем временем тучи сгущались, превращая день в сумерки. (8) Казалось, сама природа готовилась к решительному натиску. (9) Первые капли дождя упали на землю, словно предупреждая о начале спектакля. (10) Вскоре улицы опустели — все спешили укрыться от разбушевавшейся стихии. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью противительного союза.
Ответ: 4
Вариант 37
(1) Библиотека встретила нас тишиной и запахом старых книг. (2) Казалось, время здесь остановилось, сохраняя мудрость веков. (3) Полки, уставленные томами в потрёпанных переплётах, манили к себе. (4) Особенно привлекали внимание старинные фолианты с золотым тиснением. (5) Я осторожно взял одну такую книгу, боясь повредить хрупкие страницы. (6) Когда я открыл её, в воздухе заплясали пылинки, освещённые лучом солнца. (7) Текст, написанный витиеватым почерком, было трудно разобрать. (8) Но тем интереснее становилось расшифровывать каждое слово. (9) Библиотекарь, заметив мой интерес, предложил помощь. (10) Благодаря ей я узнал, что держу в руках дневник путешественника XVIII века. Среди предложений 1-10 найдите все, которые связаны с предыдущими с помощью личного местоимения.
Ответы к 26 заданию:
1. 3336
2. 9
3. 2
4. 26
5. 69
6. 33
7. 37
8. 31
9. 13
10. 23
11. 7
12. 15
13. 68
14. 4
15. 73
16. 37
17. 10
18. 31
19. 16
20. 2527
Смотрите другие задания ЕГЭ 2026 по русскому языку
Задание 26 ЕГЭ по русскому языку 11 класс с ответами из ФИПИ 2025-2026